? ? ? ? 最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，通過(guò)開(kāi)學(xué)初“閱讀浸潤(rùn)人生”的全校讀書(shū)的啟動(dòng)，小學(xué)部四年級(jí)全體師生每周日返校開(kāi)展閱讀名著,、每天早晨進(jìn)行讀書(shū)檢測(cè),、交流活動(dòng)，每月年級(jí)會(huì)進(jìn)行“閱讀領(lǐng)航人”評(píng)選活動(dòng),，深感學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)而有序,。小學(xué)部每個(gè)學(xué)期“書(shū)童”評(píng)選活動(dòng)受到重視。?
? ? ? ? 本學(xué)期的書(shū)童的評(píng)選活動(dòng)采取“班級(jí)推選”+“年級(jí)考核”的方式,。首先每位班級(jí)推選書(shū)童以日常讀書(shū)量多少為主,，現(xiàn)場(chǎng)介紹讀書(shū)的情況，其次要看語(yǔ)言表達(dá)能力及談吐優(yōu)雅,，最后評(píng)委提問(wèn),，從所讀書(shū)目的相關(guān)問(wèn)題等環(huán)節(jié)為衡量標(biāo)準(zhǔn)，組織評(píng)委通過(guò)打分,，最終讓更多熱愛(ài)讀書(shū)的孩子能夠得到“金,、銀、銅牌書(shū)童”稱(chēng)號(hào),，成為年級(jí)的“閱讀榜樣”,。本次的評(píng)委老師由“語(yǔ)文老師+上學(xué)期年級(jí)的金、銀,、銅牌書(shū)童”的組合,。此次評(píng)選活動(dòng)參與度高，做到公平,、公正,。 書(shū)童們用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言師生介紹了他們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的各種收獲,，大家聽(tīng)了都獲益非淺,，然后進(jìn)行了投票評(píng)選，評(píng)選出兩名金牌書(shū)童,、兩名銀牌書(shū)童,、兩名銅牌書(shū)童。
? ? ? ? 腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，書(shū)作為知識(shí)的載體,，是人類(lèi)共有的精神財(cái)富。此次書(shū)童評(píng)選活動(dòng)讓學(xué)生感受在書(shū)香文化中不斷涵養(yǎng)自我,、提升自我,。 希望全校同學(xué)以書(shū)童為榜樣,，讀經(jīng)典的書(shū)，做有根的人,！漫漫書(shū)海路,，書(shū)童來(lái)引路！我們期待師生在行走在閱讀的路上,，讓閱讀像呼吸一樣自然,！ （語(yǔ)文組 ?蘇遠(yuǎn)華）
評(píng)委語(yǔ)文老師和上學(xué)期書(shū)童，聆聽(tīng)書(shū)童的分享
記分員認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
金牌書(shū)童 ?黃雅萱
金牌書(shū)童 ?袁聿熙
銀牌書(shū)童 ?呂奕然
銀牌書(shū)童劉依揚(yáng)
銅牌書(shū)童 ?唐子迅
銅牌書(shū)童 ?陳昱臻