2016年，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心正式授予我?！叭珖?guó)課程改革骨干教師研修基地”,。
教育部為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的引領(lǐng)示范作用,，在全國(guó)選擇了一批改革經(jīng)驗(yàn)豐富,、辦學(xué)特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展的中小學(xué)和幼兒園，建設(shè)“研修基地”,。研修基地主要承擔(dān)校長(zhǎng)教師培訓(xùn)和掛職鍛煉的任務(wù),，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，共享改革成果,。
多年來(lái),，我校每學(xué)期接待一批來(lái)自全國(guó)各地的校長(zhǎng)、骨干教師掛職培訓(xùn),，在分享21世紀(jì)獨(dú)特辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的品牌影響力。
10月14日—27日,，寧夏青銅峽市,、深圳福田、深圳龍華和甘肅七里河四個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)共21位教師,，在我校進(jìn)行了為期兩周的培訓(xùn)之旅,。
教育同仁們深入一線教學(xué)，參與課外活動(dòng),、教師分享大會(huì),，與校領(lǐng)導(dǎo)共話教育。在全方位了解我校辦學(xué)特色后,，收獲滿滿,，從觀察者的視角，高度贊譽(yù)21世紀(jì)經(jīng)驗(yàn)：
理念豪邁：
家國(guó)情懷 世界眼光
學(xué)校提出了宏大卻又樸素的辦法理念：
“做豪邁的中國(guó)人”,。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單七個(gè)字,，鏗鏘有力！
“為誰(shuí)培養(yǎng)人,？怎樣培養(yǎng)人,？培養(yǎng)什么樣的人？”
在這里找到了答案,。
這是一所先進(jìn)的民辦學(xué)校,，
在這里，孩子們的未來(lái)將走向全球,，
但他們依然是有根的中國(guó)人,！
環(huán)境育人：
每一面墻都會(huì)說(shuō)話
走廊上、墻上,、樓梯上、燈桿上,、操場(chǎng)上……無(wú)處不是老師和學(xué)生的榮譽(yù)和表彰,，走到哪里，都能看到榜樣,。此外,，無(wú)論是充滿科技感的全息教室，還是教室滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臏剀安贾?，每一處都透露著?duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與尊重,，真正做到了“以學(xué)生為中心”。
課程賦能：
讓每個(gè)孩子全面發(fā)展
小學(xué)部的“主題式課程”和“包班教學(xué)”模式給我們留下了深刻的印象,，一到五年級(jí)30個(gè)主題搭建課程框架。有了主題情境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的生活化,，孩子們更愛(ài)學(xué)習(xí)了,，在主動(dòng)探究中就學(xué)會(huì)了知識(shí)，也培養(yǎng)了能力,。此外,，包班教學(xué)的配置既保證了教學(xué)質(zhì)量，又能讓孩子們感受到家一般的溫暖,。小學(xué)低年級(jí),，取消了傳統(tǒng)的期末考試，取而代之的是有趣的闖關(guān)游戲,，這讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中完成了能力測(cè)評(píng),。
初中部的“選課走班”則展示了學(xué)校對(duì)個(gè)性化教育的重視。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同的課程,，這不僅增加了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，也提高了學(xué)習(xí)效率。此外,，學(xué)校還為學(xué)生們配備了導(dǎo)師,，導(dǎo)師不僅幫助孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，更重要的是,，導(dǎo)師們也成為學(xué)生們生活中值得信賴的朋友,。
在高中部，我們見(jiàn)識(shí)到了中美高中雙文憑項(xiàng)目的運(yùn)作,。學(xué)生們?cè)谕瓿梢?guī)定課程后,，不僅能拿到北京市的普通高中畢業(yè)證書(shū)，還能獲得美國(guó)費(fèi)爾蒙特高中的文憑,。這樣的合作不僅拓寬了學(xué)生的視野,，也為他們將來(lái)出國(guó)深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
團(tuán)隊(duì)進(jìn)步：
在溫暖的,、奔跑的集體中成長(zhǎng)
學(xué)校非常重視教師隊(duì)伍的發(fā)展，提出了“四度”教師的概念,，即有風(fēng)度,、有深度、有溫度,、有氣度的教師形象,。學(xué)校通過(guò)定期組織教師培訓(xùn)及演講比賽、鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目等方式,，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和幸福感。此外,，通過(guò)學(xué)術(shù)積分制度,，為教師們創(chuàng)造了一個(gè)積極向上、充滿活力的工作氛圍,。
技術(shù)前沿：
培養(yǎng)學(xué)生面向未來(lái)的能力
在信息技術(shù)與教學(xué)結(jié)合方面,，北京市二十一世紀(jì)學(xué)校采用了先進(jìn)的教學(xué)手段和技術(shù)，如利用平板電腦進(jìn)行交互式教學(xué),，并探索混合式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用,。除了常規(guī)教室外，學(xué)校還配備了多個(gè)特色教室,，如書(shū)法教室,、廚藝教室、美術(shù)手工教室,、戲劇教室,、動(dòng)漫教室、攝影教室等,，旨在為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)空間,。此外,，學(xué)校還擁有多個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和計(jì)算機(jī)教室，為學(xué)生提供了良好的實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開(kāi)放包容：
一切為了學(xué)生
這次跟崗學(xué)習(xí)的最大收獲還在于與老師們之間的交流,。無(wú)論是日常的教學(xué)研討，還是專(zhuān)題講座,，老師們總是毫無(wú)保留地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。尤其是看到他們對(duì)待每一個(gè)孩子的耐心與細(xì)致,，我深受感動(dòng),。作為一名教師，不僅要傳授知識(shí),，更重要的是要用心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。這讓我想起顧明遠(yuǎn)先生所說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。沒(méi)有興趣,，就沒(méi)有學(xué)習(xí)?！?/strong>
站在培訓(xùn)教師的視角,，我們?cè)俅纹饰?1世紀(jì)經(jīng)驗(yàn)的獨(dú)特之處。
在三十多年的創(chuàng)新,、歷練中,，我們始終以學(xué)生為中心，面向其未來(lái)發(fā)展落實(shí)一項(xiàng)項(xiàng)教育改革,，校園文化中閃爍著一串關(guān)鍵詞：溫暖,、質(zhì)樸、先進(jìn),、朝氣,、精致……從這里走出去的畢業(yè)生，都散發(fā)著21世紀(jì)人的氣質(zhì)：愛(ài)國(guó)愛(ài)家,、陽(yáng)光自信,、全面發(fā)展。
感謝培訓(xùn)教師的積極反饋,，在你們真摯的話語(yǔ)中,，我們會(huì)重新梳理自己的軟實(shí)力,，為未來(lái)發(fā)展積蓄更大的力量。