熱烈祝賀我校高中樂嘉怡同學被美國藤校達特茅斯學院錄取,！
學院介紹
達特茅斯學院（Dartmouth College）成立于1769年,，是美國歷史悠久的世界頂尖學府，世界百強大學,，也是聞名遐邇的私立八大常春藤盟校之一,。該校最大的特征之一就是小而精。達特茅斯學院保持著嚴格的招生制度和極高的入學門檻,，師生比約為1：7,，堪稱小型優(yōu)質(zhì)私立研究型大學，以小班教學聞名,，63.8%的課規(guī)模都在20人以下。本科生大約有4200人,，研究生大約2000人,，教授1081人，共有3位諾貝爾獎得主曾在這里求學,。
達特茅斯學院在2016年US NEWS 全美大學本科教育排行榜上位列第2,，與普林斯頓大學和布朗大學一起名列前三。在2019年US NEWS全美大學綜合排行12名,，且曾連續(xù)多年在美國本科教育排行榜上與普林斯頓大學并列第一,。在2019福布斯美國大學排行榜，達特茅斯學院位列第10,。
人物畫像
樂嘉怡初一入讀我校,，在我校度過了六年的中學生活，她是第一屆“選課走班”制學生,。
她喜歡閱讀與寫作,，善于自我反思，執(zhí)著于經(jīng)濟學,，愛好哲學,，有著犀利的思想和獨到的見解。同時,，她的理科成績也很突出,，擁有理科生縝密的邏輯思維能力。獨特的個性,、成熟的人格,、溫暖的內(nèi)心、熱情的性格,、大膽的魄力,，樂嘉怡有著超越年齡的深邃,，也有不斷探尋自我的單純。
獨家訪談：揭秘樂嘉怡申請?zhí)傩Ｖ?/strong>
Q? 你如何獲得常春藤盟校的青睞,，有哪些成功的經(jīng)驗,？
樂嘉怡：
對家長來說，不應(yīng)盲目追求學校排名,，應(yīng)全方位,、多層次地深入了解學校情況，找到最適合自己孩子的學校,。達特茅斯學院之前來我校召開說明會時,，我從招生官身上深刻地感受到學校的特質(zhì)：喜歡挑戰(zhàn)、熱情大膽,，注重學生個性發(fā)展,。這樣的文化氛圍跟我的個性是比較符合的，所以這也是我選擇它的原因,。
對于學弟學妹來說,，我有四個方面的建議：
大家要學會思考，不斷挖掘內(nèi)心,，真正認識自己,。這也與我喜歡閱讀哲學、社科類書籍有關(guān),，比如大家可以從這些方面去反?。涸谏钪杏袩o經(jīng)歷過失敗，對哪些做法比較后悔,？在失敗后懂得了什么,，需要做出什么改變？喜好某一類事物的原因是什么,？在申請大學的過程中,，這樣的思考很重要。
在面對各種考試時,，學弟學妹一定要調(diào)整好心態(tài),。毫不夸張地說，我托?？剂?0次,，第一次考到90多分，第二次到第九次一直在100—109分徘徊,，直到第十次,，我考到了119分，只有寫作扣了1分。在這個過程中肯定會有壓力,，但大家要學會理性分析,，不被前期的分數(shù)所影響，不被失落的情緒所干擾,，只要你足夠努力,，最終都會考出理想的成績。在考試前我一般都不會再做模擬題,，只看曾經(jīng)做錯的題,，從中分析原因總結(jié)經(jīng)驗，一點一點提升自己的學業(yè)水平,。
關(guān)于社會實踐,，有一種觀點是要做長線活動，但這并不是全部,，更重要的是大家要發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的領(lǐng)域,，并堅持下去。我喜愛寫作,，從初二就開始用寫作軟件進行創(chuàng)意類寫作,，發(fā)表短篇故事和隨筆。當時并不是刻意為申請大學而做,，但熱愛讓我堅持了下來。無心插柳柳成蔭,，在寫作,、閱讀、思考的過程中,，我不斷加深對自我的認知,，完成了個性的塑造。
還有,，大家可以尋找自己喜歡的放松方式,，在繁忙緊張的學習之余愉悅自己的心靈。我喜歡演講,、彈琵琶,、畫漫畫、散步,、看風景,，這些都時刻在調(diào)劑著我的生活。接下來的半年高中生活,，我除了繼續(xù)備戰(zhàn)剩下的AP考試,，還會發(fā)揮TED演講社社長的作用，帶領(lǐng)更多喜愛演講的同學享受其中的樂趣,。
Q? 在六年的二十一世紀國際學校生涯中,，你感懷最深的是什么,？
樂嘉怡：
小學階段，我是個懵懂,、靦腆的學生,，在學習上也沒有太大的積極性。進入初中后,，我趕上了第一屆“選課走班”,，遇到了嶄新的模式、可親可愛的老師和同學,，一下子就開竅了,，開始鉆研學習、努力拼搏,。
我們高中這個班是“全能班”,，每一位同學都有特長，有任何活動,，我們都能聚齊各方面人才,。我也開始挖掘自己的特長，在活動中逐漸變得自信,，變得想要站上舞臺,。在學習上，大家都慷慨無私地互幫互助,，這是非常難能可貴的,。任何一位同學考出好成績，大家都會衷心祝賀,；任何一位同學有不懂的問題,，都有人主動去幫助解決，分享托?？荚囆牡?，講解AP題目，從不吝嗇,。這種良性競爭的班級環(huán)境讓我成長為更好的自己,。非常感謝我的同學們給予我的所有幫助、引導和快樂,，沒有他們,，我的成長之路也許會很艱難，是他們陪伴著我一起進步,，一起見證了收獲,。
我們不僅學術(shù)上互幫互助，還能彼此真誠交流。同學對我性格和心態(tài)的塑造產(chǎn)生了非常關(guān)鍵的影響,，是他們的善良溫暖,，一次次讓我突破心理障礙。我們在一起聊性格聊心態(tài),，探討哲學話題,、分析社會現(xiàn)象，還有“開心果們”為我們帶來歡樂……通過各種活動與自愿輔導功課的形式,，我們把這種班級文化傳承了下來,，后面幾屆的學弟學妹們，也深受影響,。
Q? ?“爬藤之路”上,，老師們對你有怎樣的幫助和影響？
樂嘉怡：
我要感謝所有學科老師,、導師和留學服務(wù)中心的老師。我的學科老師不僅有優(yōu)秀的學術(shù)素養(yǎng),，還有極大的耐心,，給我一遍遍講知識點、改錯,；我的導師劉亦檸鼓勵我勇敢地挑戰(zhàn)自己,，沖刺常春藤盟校。
▲樂嘉怡和班主任劉亦檸老師,、經(jīng)濟學岳麗老師在一起
我還要特別感謝經(jīng)濟學老師岳麗,，在一次長達兩個下午的溝通中，她仔細分析了我的性格和行為特征：細致,、喜歡刨根問底,、分析原理,、追求完美方案的我非常適合學經(jīng)濟學,；作為中國留學生，在美國選擇經(jīng)濟學也更能發(fā)揮學術(shù)強項,；老師又引導我客觀現(xiàn)實地分析文學和經(jīng)濟學的職業(yè)走向,，我這才慢慢從之前對文學職業(yè)的幻想中走出來，發(fā)現(xiàn)自己更愿意從事經(jīng)濟學方向的工作,。對我來說,，這更是一次重要的自我覺醒。
▲樂嘉怡和岳麗老師在一起
最后這句話,，是講給學弟學妹的：同學們,，相信老師，在學校的每一天，他們會用心陪伴我們,，了解我們成長中的點滴,。在與老師的溝通中，我們完全可以敞開心扉,，隨時向他們傾訴,。無論在價值觀，還是對事情的宏觀把握上,，老師們都會站在更高的層次上為我們考慮,。
▲留學服務(wù)中心老師們在指導文書寫作
世紀學子，學有所成,。祝賀樂嘉怡同學圓夢常春藤名校,！