詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,，是語(yǔ)言的精髓,，是智慧的結(jié)晶，是思想的花朵,，是人性之美的靈光,，是人類最純粹的精神家園?？鬃釉唬骸安粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言”,，中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)到宋詞,，中華民族有著深遠(yuǎn)的詩(shī)教傳統(tǒng),。寫(xiě)詩(shī)的背后是閱讀、是思考,、是語(yǔ)言基礎(chǔ)和文化積淀,；同時(shí)寫(xiě)詩(shī)還是想象能力、創(chuàng)新能力,、審美能力,、思想情感等綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是培養(yǎng),、訓(xùn)練這些能力的極佳途徑,。

從古至今，兒童的詩(shī)歌創(chuàng)作一直是文學(xué)史,、文學(xué)教育史上一個(gè)引人注目的現(xiàn)象,。在當(dāng)今雙減增效、促進(jìn)核心素養(yǎng)教育的改革背景之下,，北京市二十一世紀(jì)國(guó)際學(xué)校小學(xué)四年級(jí)的孩子們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的3月,，開(kāi)啟“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”制作詩(shī)集活動(dòng)。孩子們搜集,、誦讀自己喜愛(ài)的詩(shī)詞后,，學(xué)習(xí)詩(shī)詞的創(chuàng)作方法,，嘗試以“母愛(ài)”、“春天”,、“童年”,、“師生”、“動(dòng)物”,、“風(fēng)景”,、“植物”七個(gè)主題創(chuàng)作詩(shī)歌，在第一主題,、第二主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成自己的第一部個(gè)人詩(shī)集,。

在實(shí)際創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們不僅在創(chuàng)作詩(shī)篇,，還給每一篇詩(shī)歌配上或簡(jiǎn)潔或精美的插圖,，將詩(shī)歌的意象之美、意境之美以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),，并給自詩(shī)集設(shè)計(jì)個(gè)性化封面,、封底和目錄。

每本詩(shī)集,，從封面到目錄再到內(nèi)容,，都飽含了孩子們的想法和創(chuàng)意，活動(dòng)才剛開(kāi)始,，一首首充滿童心的詩(shī)句,、一幅幅栩栩如生的插圖、一行行工工整整的筆跡,，孩子們竭盡全力創(chuàng)造著自己的個(gè)人詩(shī)集,，并在創(chuàng)作過(guò)程中提升了對(duì)詩(shī)歌的積累和理解，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備,，把語(yǔ)文活動(dòng)和美術(shù)學(xué)科結(jié)合起來(lái),，充分發(fā)揮各自的潛能，在詩(shī)歌創(chuàng)作中愛(ài)上語(yǔ)文,，愛(ài)上中華文化,。

四年級(jí)語(yǔ)文 ?王籽曄