《做一個(gè)老練的新班主任》讀后感

初次擔(dān)任班主任,，我的頭腦里時(shí)常出現(xiàn)這些困惑：我該如何和學(xué)生交往,？在和學(xué)生的交往中，該怎樣有效地做到嚴(yán)慈相濟(jì)?如何才能高效的管理好班級(jí)……這一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,，經(jīng)常困擾著我,，不知道從哪里下手。
????帶著這些工作上的困惑,，我有幸拜讀了由熊華生老師主編的《做一個(gè)老練的新班主任》一書(shū),，讓我對(duì)班主任這個(gè)工作有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。班主任工作是繁雜的,，是需要智慧的,，是需要不斷地注入愛(ài)的,。年輕的新班主任運(yùn)用有效的方法，可以減少犯錯(cuò)誤,，快速的走向正軌,，得心應(yīng)手的開(kāi)展工作。因此把這本書(shū)推薦給剛剛?cè)肼毜男掳嘀魅巍?br/>????這本書(shū)分為上篇,、中篇和下篇,。上篇是一開(kāi)始就專(zhuān)業(yè)地做班主任，中篇是做一個(gè)老練的班主任,，下篇是成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。熊華生主編的書(shū)本編排讓我們?cè)谘驖u進(jìn)的學(xué)習(xí)中，掌握一線班主任有效的班級(jí)管理方法,，從中汲取源源不斷的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在一個(gè)個(gè)常見(jiàn)的班級(jí)問(wèn)題的提問(wèn)下，書(shū)中采取自問(wèn)自答的形式,，給予詳細(xì)的解答,，給有同樣問(wèn)題困擾的老師指明了方向。在一個(gè)個(gè)的真實(shí)的案例中,，給予周密的分析,，幫助新班主任快速的走上專(zhuān)業(yè)化的道路。從中,，我學(xué)到了不少方法和經(jīng)驗(yàn),。?以下，是我從中得出的一點(diǎn)心得體會(huì),。
一,、精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)
????在開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，新班主任常常會(huì)出現(xiàn)手足無(wú)措,，不知道具體該做些什么,。書(shū)中的“家長(zhǎng)會(huì)前，精心準(zhǔn)備”中總結(jié)了三個(gè)要點(diǎn)：“籌備文稿”“真情邀約”“營(yíng)造氛圍”,。首先，應(yīng)精心的準(zhǔn)備一篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，做到有事可說(shuō),，有話可講。把要講的內(nèi)容,，分步驟的整理好,，做到有條有理。其次,，用心的設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)PPT,，為有效的講解呈現(xiàn)清晰地圖文,。再次，家長(zhǎng)會(huì)不應(yīng)只是班主任一個(gè)人的舞臺(tái),，可以請(qǐng)幾名優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)傳授教育方法,，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。最后,，在會(huì)后,，可以單獨(dú)找問(wèn)題孩子的家長(zhǎng)談話，共同商討解決孩子的身上問(wèn)題,。
二,、制定并執(zhí)行“班主任一日作息時(shí)間表”
????班主任是班集體的組織者、管理者,。班主任自己要制定并熟悉“班主任一日作息時(shí)間表”,，知道每一天自己在校的基本職責(zé)。如書(shū)中提及“閱讀熟悉‘班主任一日作息時(shí)間表’,，再將其內(nèi)化為工作習(xí)慣的同時(shí),，盡力養(yǎng)成3個(gè)習(xí)慣。1提早五分鐘到校的習(xí)慣,。2勤去班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的習(xí)慣,。3重要環(huán)節(jié)及時(shí)到位的習(xí)慣?！庇?jì)劃是連結(jié)目標(biāo)和目標(biāo)的橋梁,，有了計(jì)劃，才能有條不紊的進(jìn)行,，任何事情才能做到事半功倍,。

三、挑選德才兼?zhèn)涞陌嗉?jí)小能手——班干部
????班級(jí)管理是一門(mén)科學(xué),，是一門(mén)藝術(shù),。班主任只有掌握一些關(guān)鍵的工作技巧，才能在班級(jí)管理中游刃有余,、輕松自如,。但是，班級(jí)管理僅僅依靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要依靠班級(jí)小能手——班干部,。在《做一個(gè)老練的新班主任》一書(shū)中說(shuō)到“在傳統(tǒng)德育觀念中，班干部是學(xué)生的帶頭人,，是班主任的好幫手,，期立意在于一個(gè)‘用’”字。新的德育觀點(diǎn)則認(rèn)為，班干部更應(yīng)是學(xué)生謀求自身發(fā)展和教師進(jìn)行育人活動(dòng)的平臺(tái),，其立意在于一個(gè)‘育’字,。”

讀了《做一個(gè)老練的新班主任》這本好書(shū),，如同擁有了一把鑰匙,，如同雨露凈化了心二靈，如同和高尚的哲人談話,。這本書(shū)在個(gè)到種種困難時(shí),，及時(shí)給予我莫大的幫助。讓我有了明確的方向和借鑒,，讓我對(duì)工作了信心,，不再迷茫。?

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四年級(jí)組 王艷嶺