習(xí)慣是人生之基,，葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。”良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人一生用之不盡的寶貴財(cái)富,，好的行為習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益,。
我們都知道一二年級(jí)的孩子們身體發(fā)展特點(diǎn)之一，就是心理活動(dòng)以無(wú)意識(shí)為主,，有意注意缺乏,，且注意力不能長(zhǎng)時(shí)間集中。
本周為開(kāi)學(xué)的第二周,，學(xué)生們逐漸收心,，從放松的假期中找回自我，逐步投入到緊張而快樂(lè)的校園學(xué)習(xí)生活中,。本周,，老師們對(duì)于學(xué)生繼續(xù)諄諄教導(dǎo)，注重德育教育和學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
教育孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
課堂教學(xué)時(shí),，尤其是剛?cè)雽W(xué)的孩子,，經(jīng)常可以看到這樣的情況：有的學(xué)生時(shí)常開(kāi)小差,、出神或做小動(dòng)作,，甚至與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)題他想說(shuō)就說(shuō)；老師指名學(xué)生回答時(shí),，大部分學(xué)生無(wú)所事事,；也有的要回答時(shí)手舉得高高，可老師沒(méi)請(qǐng)到他回答后,，就不再聽(tīng)別人的回答……因?yàn)樗麄儧](méi)事可做,，認(rèn)為這不關(guān)他的事。而且經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沒(méi)請(qǐng)到后就無(wú)精打采甚至埋怨,，回去還會(huì)告狀說(shuō)“老師總是不叫我”,。
老師要想讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，自己首先必須要善于傾聽(tīng)孩子,。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),，教師與學(xué)生必須要有眼神的交流。在你鼓勵(lì)的目光中,，在你安撫的動(dòng)作中,，在你恰如其分又及時(shí)的評(píng)價(jià)中，學(xué)生回答問(wèn)題的自信心與積極性在增強(qiáng),。同時(shí)也在潛移默化著學(xué)生：老師都在傾聽(tīng)我們的,，我們?cè)趺茨懿粌A聽(tīng)同學(xué)的呢？同時(shí)明白傾聽(tīng)不光是禮貌,，更是一種能力,。
當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題，老師需要其他同學(xué)傾聽(tīng)時(shí),，應(yīng)該給學(xué)生明確目標(biāo),，讓這部分學(xué)生知道自己該聽(tīng)什么。不光“說(shuō)”,，“聽(tīng)”也是目標(biāo),，在“聽(tīng)”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，在“聽(tīng)”中能激起學(xué)生思維的火花,。告訴他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，是尊重同學(xué)的表現(xiàn)，也學(xué)會(huì)了與他人合作,，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)大有幫助,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)做得好的同學(xué)馬上進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。提醒他們不隨意打斷別人的發(fā)言。
當(dāng)學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)到“聽(tīng)”的重要性后,，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽(tīng)”的方法,，培養(yǎng)其“聽(tīng)”的能力。只有學(xué)生會(huì)聽(tīng)了,，才能更好地促使他們認(rèn)真聽(tīng),。比如有的孩子只聽(tīng)老師講的,，我們老師就告訴他們,，聽(tīng)老師講和聽(tīng)同學(xué)答一樣重要，如果同學(xué)說(shuō)得對(duì),，你就可以學(xué)到知識(shí),，如果同學(xué)答錯(cuò)，你可以從中吸取教訓(xùn),，并再舉手發(fā)表自己的意見(jiàn),。課堂上我們老師經(jīng)常刻意表?yè)P(yáng)幾個(gè)聽(tīng)得認(rèn)真的同學(xué),，樹(shù)立榜樣,，孩子的從眾、模仿心理重,，很容易跟上,。有時(shí)我們老師有意識(shí)地安排學(xué)生復(fù)述同學(xué)的意見(jiàn)或答案，判斷同學(xué)的見(jiàn)解,。再結(jié)合開(kāi)展一些如“小小評(píng)論員”,、“文明小聽(tīng)眾”之類(lèi)的活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的興趣和耐性去傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，傾聽(tīng)的效果自然會(huì)好很多,。
“冰凍三尺，非一日之寒,?！奔热皇且环N學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們教師除了有意識(shí)地去培養(yǎng),，去提醒,，去督促學(xué)生養(yǎng)成，還要堅(jiān)持,，堅(jiān)持到每一堂課,，堅(jiān)持到每一個(gè)活動(dòng)。只有我們老師不斷訓(xùn)練學(xué)生學(xué)“傾聽(tīng)”,，學(xué)生才能真正掌握“傾聽(tīng)”這把求知的金鑰匙,！
習(xí)慣培養(yǎng)之三：讓孩子學(xué)會(huì)和好書(shū)交朋友
小學(xué)一、二年級(jí)的課程內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單。所以不能在一,、二年級(jí)的時(shí)間對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能只看得多少分?jǐn)?shù),，重要的是孩子要打下良好的語(yǔ)言、閱讀基礎(chǔ),。這對(duì)他今后的閱讀理解能力和習(xí)作水平十分有幫助,。為了讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，為他們今后在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中提供豐厚的文化底蘊(yùn),，就要讓學(xué)生把讀書(shū)放在重要位置,，讓孩子從小和好書(shū)交朋友。
習(xí)慣培養(yǎng)之四：培養(yǎng)良好的讀,、寫(xiě)習(xí)慣
讀和寫(xiě)可以說(shuō)是小學(xué)生最經(jīng)常進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng),，所以培養(yǎng)良好的讀、寫(xiě)習(xí)慣就顯得尤其重要,。
這里所說(shuō)的良好讀,、寫(xiě)習(xí)慣包括：
?????? 一、讀,、寫(xiě)的姿勢(shì),。
二、大聲誦讀,，富有感情,。
三、碎片化時(shí)間閱讀,。
四,、寫(xiě)字要遵循筆順規(guī)則等。因?yàn)閷W(xué)生即將進(jìn)入三年級(jí),。讀寫(xiě)將成為學(xué)生們學(xué)習(xí)中重要的一部分,。因此，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)也成為了本學(xué)期重要內(nèi)容,。（關(guān)堯 二年級(jí)組）
