寓教于樂，寓學(xué)于樂,，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),，是我們每一位教育者的追求。最近二年級的小辣椒們在老師的帶領(lǐng)下,，第一次接觸到“測量”,，在班級中經(jīng)歷了測量教室的長度、測量桌子的長度等測量活動,。在測量的過程中,，體會用不同的測量工具測量的方法，感受統(tǒng)一測量單位的重要性,。在此基礎(chǔ)上引出“厘米”,、“米”我們大眾所熟知的統(tǒng)一測量單位就很自然的發(fā)生了。

當(dāng)然,，老師們不只限于讓孩子們知道這些知識點,，為了讓孩子們能夠靈活運用并激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，還以班級為單位展開了以“影子”為專題的探究學(xué)習(xí)活動,。下面我們一起來看看吧,！

圖1 量量教室有多長

圖2 量量黑板有多長

一、?測量前的準(zhǔn)備

什么是影子,？影子是怎么產(chǎn)生的,？影子有什么特點？你對影子知道了什么,？還想了解什么,？……在測量影子之前,，老師們首先用有趣的謎語引入了“影子”這位朋友，并與孩子們聊了聊他們對影子的已經(jīng)知道的（k）和想要知道（w）,。接著,，孩子們便跟著老師在趣味的繪本故事中，了解到“黑衣人”影子會一直跟隨著我們,，并且會發(fā)生大小和形狀的變化,。而且，我們很喜歡的皮影戲,、手影戲都是利用影子發(fā)展成的呢,！古代的人們太有智慧了！

“想知道影子在一天中是如何變化的嗎,？”“想,！”那我們出去測一測影子吧！為了讓孩子們充分感受,，并在活動中提高自己的合作意識和觀念,，老師們精心的設(shè)計了活動的方案和學(xué)生小組合作方案如下：

圖3 影子測量活動方案

圖4 小組分工安排

有備無患，在精心的策劃和充分的準(zhǔn)備下,，孩子們小組合作討論很快決定了每個小組的測量員,、記錄員、模特和攝影師,。準(zhǔn)備好了,，我們就準(zhǔn)備出發(fā)啦！

二,、?早中晚的測量與記錄

1,、?早晨的影子——尺子不夠用，怎么辦呢,？

踏著早晨的太陽,，我們便開始了今天的第一次影子測量活動。清晨的太陽,，照在人的身上暖暖的,，很舒服，同時也把小模特的影子拉的長長的,。我要在模特的腳下做個標(biāo)記,，然后從腳底一直測量到影子的頭部，量一量影子有多長,！咦,，老師給我們的200厘米的皮尺的不夠長了！怎么辦呀,？

小組成員一看,，幸虧我?guī)Я艘话研〕咦舆^來,！我們小組沒有尺子，老師不是教過我們可以做標(biāo)記,，再從0開始測量嗎,？老師給你們點個贊！但是要注意一定要把尺子拉直了,。

圖5 小組合作量影子

圖6 看看我的影子有多長？

圖7 認(rèn)真將結(jié)果記錄下來

2,、?中午的影子——影子變短了,，方向也不一樣了

雖然秋天到了，但是中午的太陽依然火辣辣的刺眼睛,。老師帶著我們來到了小操場,，為了測量結(jié)果的一致性，我們還是回到了早晨的地方,，依然讓模特用相同的姿勢和朝向站立,。咦，怎么影子變短了,！方向也不一樣了,。5組的成員還特別有心，測量了早晨和中午模特的“粗細(xì)”,，發(fā)現(xiàn)中午的模特影子變“胖”了,。太神奇了！中午測量,，我們小組的合作能力有了進(jìn)步,，測量的效率也增加了。

圖8 中午的影子變短了

圖9 認(rèn)真測量影子的長度

三,、?測量記錄與匯報

測量結(jié)束后,，測量員將自己的測量結(jié)果共享在小組成員中，其他的同學(xué)根據(jù)測量員的記錄完善自己的記錄單,，并配上相應(yīng)的圖畫和文字,。孩子們將自己在測量過程中的發(fā)現(xiàn)也記錄在了自己的記錄紙上。第三次測量結(jié)束后,，我們還在全班進(jìn)行了分享,，分享自己小組的測量結(jié)果和收獲，老師在這個過程中,，對我們的合作能力提出了表揚,。太開心了！

本次活動雖然結(jié)束了,，但是在測量活動的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在三次的測量中越來越學(xué)會了合作,，這也是一種意外的收獲吧！

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??二年級組 ?高敏