?????盼望著,，盼望著，終于等到孩子們返回校園的日子,，9月1日順利開學,！當校園里充滿了孩子歡歌笑語，心想這才是校園該有的模樣,。

????從開學到現(xiàn)在,，六年級的孩子們一直在學習“最美麗的圖形—圓”。在這近2周的學習中,，孩子們對圓的對于這個最美的圖形的研究可是熱火朝天,。孩子們先是對圓提出了很多的問題：生活中為什么會有這么多圓？為什么說圓是最美麗的圖形,？圓周率的歷史是什么,？圓的面積公式是怎么推導出來的,？……帶著這些問題，孩子們進入了圓的學習中,。有些內容,，教材會有，但有些內容,，就需要孩子自己去研究,。老師們放手，讓孩子當了一次小小數(shù)學家,。以小組為單位,，上網查找資料，了解圓周率的歷史,，全班分享,；小組內分別做個圓的面積推導模型，嘗試著找到不同的推導方法來證明自己對圓的面積的理解 ,；當一次小小設計師,，畫出一個個美麗的圖案。當自己設計的圖案被同學們稱贊時,，心里很是得意和驕傲,。單元學習完了，自主的做個小報,、畫個思維導圖進行總結,，建立起知識的大樹，在腦海中構建出圖形的王國,。

每當我看著孩子們在起研究合作,，自主探究的身影，我心里就由衷的高興,。知識很重要,，但比知識的更重要的是學會學習知識的方法?！皶W”要遠遠比“學會”厲害,！為“會學”的孩子們點贊！

?（六年級 ??? 王海霞）

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