最近,，我看了蒙臺(tái)梭利《發(fā)現(xiàn)孩子》這本書,，它給了我很大的啟發(fā)，作者認(rèn)為干涉孩子自由行動(dòng)的教育家太多了,，一切都是強(qiáng)制性的,，懲罰成了教育的同義詞。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任孩子內(nèi)在的,、潛在的力量，為孩子提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境,，讓孩子自由活動(dòng),。她特制了很多教具，如小型的家具,、玻璃,、陶瓷等小物件，供孩子進(jìn)行感官練習(xí),。通過(guò)閱讀這本書讓我了解到走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能,，了解他們的個(gè)性特征,，了解他們的精神世界。但是,，良好的教育方法對(duì)于教育學(xué)生也是很重要的,。

蒙臺(tái)梭利不愧是一位改變世界的教育家，她形成了自己革命性的兒童觀念,。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”,，這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的,、發(fā)展著的存在,，它具有無(wú)窮無(wú)盡的力量。教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在裝潛力”的發(fā)揮,，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展,。教育家,、教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究?jī)和私鈨和膬?nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”,；熱愛兒童，尊重兒童的個(gè)性,，促進(jìn)兒童的智力,、精神、身體與個(gè)性自然發(fā)展,。

蒙臺(tái)梭利擁有對(duì)孩子的愛,，而且擁有感知愛的敏感心靈。她形成了自己革命性的兒童觀念,。她認(rèn)為兒童有一種與生俱來(lái)的“內(nèi)在生命力”,，這種生命力是一種積極的、活動(dòng)的,、發(fā)展著的存在,，它具有無(wú)窮無(wú)盡的力量。教育的任務(wù)就是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在裝潛力”的發(fā)揮,，使其按自身規(guī)律獲得自然的和自由的發(fā)展,。教育家、教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究?jī)和?，了解兒童的?nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”；熱愛兒童,，尊重兒童的個(gè)性,，促進(jìn)學(xué)生的智力、精神,、身體與個(gè)性自然發(fā)展,。我意識(shí)到作為一名教師的我應(yīng)該相信學(xué)生的能力。

發(fā)現(xiàn)孩子,，到底發(fā)現(xiàn)孩子什么,，我在書中找到了答案，不是好孩子需要賞識(shí),，而是賞識(shí)使他們變得愈來(lái)愈好,，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得愈來(lái)愈壞,。如果,，老師能夠尊重孩子的自由，對(duì)孩子有信心,；如果老師能夠把他的所學(xué)暫時(shí)放一邊,；如果老師謙虛的不把他的指導(dǎo)當(dāng)成是必要的,；如果老師懂得耐心等待，他一定會(huì)看見孩子的全新轉(zhuǎn)變,。他們那想象的翅膀就可以從更高的基點(diǎn)起飛,，他們的智能也能被很自然的引向創(chuàng)造之路。（一年級(jí)組?丁巧鳳）