霜葉紅于二月花的金秋十月，屬于孩子們的秋日私語里既有蟬鳴,，還有蛙叫,，不信，快到二年級各班教室里一探究竟吧,！原來,，為了讓孩子們在動物主題下更好地學(xué)會和動物朋友相處，同時親眼見證一番小蝌蚪變青蛙的神奇,，老師們特地把一只只鮮活的蝌蚪寶寶請進(jìn)了教室,，讓孩子們和這些小家伙來個親密接觸！看,，孩子們都迫不及待地湊到跟前和小蝌蚪們打招呼啦,！充滿好奇心的孩子們此刻更是化身“十萬個為什么小朋友”，針對蝌蚪的生活習(xí)性和喂養(yǎng)方法事無巨細(xì)地向老師詢問,，爭先恐后地想要給小蝌蚪們喂食,、換水。

圖1 孩子們與小蝌蚪親切對話

在全課程理念的指導(dǎo)下,，全科老師們也是各顯神通,，為孩子們送上豐富多彩的知識大餐。語言與交際課上講述了生動有趣的課文《小蝌蚪找媽媽》,，數(shù)學(xué)與科技課堂上給孩子們補(bǔ)充了蝌蚪如何變青蛙的科學(xué)知識,，外教老師也用英文給孩子們講解了蝌蚪的每個成長階段該如何用英文表述。

藝術(shù)課上,，一副副精美的繪畫加手工作品呼之欲出,。孩子們以小組合作的方式，在小組長的帶領(lǐng)下,，分工合作,，從卵,、胚胎、蝌蚪,、長腮,、長后腿、長前腿,、尾巴變短,、變墨綠色、變綠,、幼蛙到成蛙,，每個階段都有一名成員負(fù)責(zé)，孩子們勾邊的勾邊,，涂色的涂色,，剪接的剪接，粘貼的粘貼,，標(biāo)注的標(biāo)注,，修飾的修飾，忙得不亦樂乎卻又井井有條,。

圖2 小組合作完成“小蝌蚪成長圖”

口語交際課上,，孩子們天馬行空的想象力讓人不禁嘖嘖稱奇。孩子們有的說“小蝌蚪們穿著黑色的連衣裙”,，有的說“小蝌蚪們在照鏡子”,，有的說“小蝌蚪們在進(jìn)行游泳比賽”，有的說“小蝌蚪們在開會”,，還有的說“有一只小蝌蚪一個人在發(fā)呆,，苦惱怎么交到更多的朋友”。這些零星的智慧火花,，在老師們的穿針引線下,，變成了一篇篇結(jié)構(gòu)規(guī)范的觀察日記。孩子們所寫即所見,，真實(shí)又生動,。

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圖3 蝌蚪觀察寫繪日記

這些小蝌蚪就是具有這樣的魔力，讓學(xué)科界限在這一刻徹底模糊,，剩下的只有主題式的體驗(yàn)式探究,。知識可以來源于閱讀，而理解只能來源于實(shí)踐,。而這,，不就是孩子們的童年記憶中難忘的一次體驗(yàn)之旅嗎？不知不覺中,，知識的種子也在悄悄萌芽呢?。ǘ昙壗M 龔關(guān)）

圖4 中英雙語版小蝌蚪成長圖