????????? ???? 5月30日下午,，語(yǔ)文組部分教師為提高自身的教學(xué)素養(yǎng)參加了海淀區(qū)二年級(jí)語(yǔ)文單元整體教學(xué)教研活動(dòng),。
??????????? ?《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)于二年級(jí)的閱讀以及口語(yǔ)交際提出：1.閱讀淺近的童話、寓言,、故事,，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命,，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,。2.能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞,。
????????????? 首先由清華附小的師生帶來(lái)了一堂精彩的課堂展示——《小毛蟲(chóng)》,。
????????????? 課堂中教師巧妙的利用兩個(gè)共學(xué)提示，完成了本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容,。第一個(gè)共學(xué)提示學(xué)生們自讀課文并積極與同桌交流,，完成了對(duì)本篇課文的故事情節(jié)的梳理，并且每位同學(xué)都根據(jù)自己的理解畫(huà)出了課文中的相關(guān)詞句,，以便于學(xué)生借助相關(guān)詞句,，練習(xí)講故事。第二個(gè)共學(xué)提示,，通過(guò)小組合作的方式,，借助提示，展開(kāi)想象,，加入表演,，練講故事。每個(gè)學(xué)生分工合作,、認(rèn)真參與表演,，完整的將課文中的故事展現(xiàn)給大家。
???????????? ?接下來(lái)以語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元整體備課為案例,，對(duì)單元的指導(dǎo)思想,、內(nèi)容分析、學(xué)習(xí)者分析,、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)習(xí)方案、整體評(píng)價(jià),，進(jìn)行了全面的介紹,，并提出了本單元的關(guān)鍵詞“改變”，利用多元視角豐富對(duì)于改變的認(rèn)識(shí)，改變或者可以帶來(lái)困擾,，又或者可以帶來(lái)美好,，或是外界推動(dòng)改變，又或是自己主觀改變,。然后由三位老師講述了自己通過(guò)單元整體備課后的課例,。三位老師的課例當(dāng)中都提到讓學(xué)生講好故事首先要抓住關(guān)鍵詞，然后聯(lián)系文本,，借助句子講出完整的故事,。
????????????? 本次教研活動(dòng)的主旨：語(yǔ)文教學(xué)必須從強(qiáng)調(diào)概念性的語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)這一誤區(qū)里走出來(lái)，把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的積累上,，轉(zhuǎn)移到學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展上,，這樣我們的語(yǔ)文課才能走出困境，這條道才是語(yǔ)文改革的正道,。
??????????? ?通過(guò)本次教研,，老師們又提升了自己，對(duì)語(yǔ)文中單元整體的教學(xué)有了更為深切地感觸與細(xì)致的梳理,，每位老師都期待著下次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。（學(xué)前組? 宋崇娟）

學(xué)生在課堂中以小組的方式表演講故事

課堂《小毛蟲(chóng)》中的共學(xué)提示

語(yǔ)文組部分教師外出教研

以二年級(jí)下第七單元為案例進(jìn)行分析

課文《青蛙賣泥塘》，學(xué)生在課堂中進(jìn)行情景表演

課文《蜘蛛開(kāi)店》,，學(xué)生根據(jù)相關(guān)詞句講故事