?????????????? 在2019年，作為明遠(yuǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)盟成員校之一,，我們在學(xué)校的組織下,，年級組的安排下，我們拜讀了顧先生的數(shù)部著作,，例如《雜草集》,、《野花集》,、《綠葉集》,、《站在孩子的視角談教育》，其中,，在閱讀《站在孩子的視角談教育》感觸頗深,，書中集合了數(shù)篇顧明遠(yuǎn)老師關(guān)于教育的點(diǎn)滴思考，內(nèi)容涵蓋了教育理念,、素質(zhì)教育,、教書育人、教師發(fā)展,、童心與教育等方面,。這些文章也從各個方面展示了顧老先生對于當(dāng)下教育的觀點(diǎn)和態(tài)度，語言平實(shí),，易于理解,，讓身在教育環(huán)節(jié)中的我深受啟發(fā)，受益頗多,。
?????????????? 為一名在不斷汲取營養(yǎng)成長的教師,，在顧老的“教師成長”部分,，有很多內(nèi)容都我?guī)砗芏嘈碌乃伎?。例如,，“書齋里不會產(chǎn)生教育家”,，教育是一個系統(tǒng)工程,，是家庭,、學(xué)校,、社會,、學(xué)生四個方面綜合互動而成的結(jié)果,，熟讀再多的理論，無法應(yīng)用到具體的案例中,，無法和教育“合伙人”形成有效的交流和溝通,，都影響整個的教育過程的順利進(jìn)行。就行顧老所說：“教育家只能從教育實(shí)踐中產(chǎn)生出來,，教育家還要有自己的教育理想和教育理念,。”除此之外,，顧老還提出:“教育必須從大處著眼，小處著手,?！苯Y(jié)合我自己的經(jīng)驗(yàn),，作為一名教師,，應(yīng)該將教育貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的一點(diǎn)一滴,、一言一行當(dāng)中來,，“為學(xué)”和“做人”都是教育過程中的重要目標(biāo),。所謂大處著眼，大概就是從養(yǎng)育“完整的人”的角度出發(fā),，教授給學(xué)生的不僅僅是書本上的知識,，還是技能,、態(tài)度和情感價值觀,。
??????????????書育人”的部分，顧老也有很多觀點(diǎn)讓我更加清楚地認(rèn)識到了教育的含義,?！皭凼墙逃脑慈?，沒有愛就沒有教育?！闭珙櫪舷壬f,，沒有用愛滋潤的教育是沒有生命力的，也很難真正傳遞給學(xué)生和家長,，而用愛去為學(xué)生創(chuàng)造成長的環(huán)境,，哪怕是路上有磕碰，也能獲得家長的支持和學(xué)生的認(rèn)可,。作為一名年輕的老師,，我既沒有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，也沒有養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn),，但也是秉承著一顆“為學(xué)生眾生發(fā)展奠基”的簡單心思,，也收獲了許多“教育合伙人”的認(rèn)同和支持。
????????????? 曾說過：“沒有愛就沒有教育,，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí),，教書育人在細(xì)微處，學(xué)生成長在活動中,?！弊屛覀冊陬櫪系乃枷胍I(lǐng)下，用愛去教育學(xué)生,，用興趣創(chuàng)造學(xué)習(xí)的發(fā)生,，關(guān)注細(xì)微之處的教育機(jī)會，為學(xué)生設(shè)計(jì)合適的活動去創(chuàng)造成長的機(jī)會,。（二年級組? 郭絲雨）

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