?????????????? 六年級是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期,。他們將要升入初中,，要開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，知識增長速度明顯加快。六年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、情緒能力,、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)也是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,。美國著名教育家曼恩有句名言“習(xí)慣仿佛像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會(huì)變得牢不可破,。

?????????????? 一、量化分?jǐn)?shù),，自我檢查：
?????????????? 本學(xué)期開學(xué)初,，為了提高學(xué)生們的單詞拼寫能力，為升入初中學(xué)習(xí)打好寫作的基礎(chǔ),，六年級英語組的老師們經(jīng)過討論,，制定了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的每日聽寫計(jì)劃,。計(jì)劃內(nèi)容如下：每天聽寫10單詞,，梳理小學(xué)一至六年級所有單詞,。并且把單詞成績統(tǒng)計(jì)在記分冊中，讓每一個(gè)孩子都能看到自己和其他同學(xué)的成績,。督促學(xué)生們進(jìn)步,。

????????????? 二、聽寫三部曲：
????????????? 聽前：每天晚上在黑板上出示第二天要聽寫的單詞,，要求學(xué)生抄寫在筆記本上
????????????? 聽中：專注認(rèn)真,，努力做到最好。
??????????????聽后：認(rèn)真訂正,，改錯(cuò),，并且找老師復(fù)背單詞。

????????????? 三,、堅(jiān)持不懈,，攀上頂峰：
??????????????經(jīng)過2個(gè)月不斷的聽寫，不斷的努力,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的上進(jìn)心一點(diǎn)一點(diǎn)的增強(qiáng)了,。從第一次聽寫錯(cuò)了7,8個(gè)，到中期聽寫就錯(cuò)了1,2個(gè),，現(xiàn)在班級大部分同學(xué)聽寫都能達(dá)到了滿分,。通過每天的檢測，不管最后的結(jié)果是否達(dá)到了0錯(cuò)誤率,，每個(gè)學(xué)生都在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)的努力向前。

????????????? 四,、從詞到句,，從句到文：
????????????? 別小看短短的單詞，它可是學(xué)生們閱讀寫作的基礎(chǔ),。好比樹木長長的樹根,，好比房屋深深的地基。單詞不會(huì),，閱讀就會(huì)出現(xiàn)障礙,；單詞不會(huì)，寫作就不能連詞成句,。

????????????? 六年級下學(xué)期馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了?，F(xiàn)階段十分需要提高每一個(gè)同學(xué)的寫作能力。六年級寫作不僅僅要求學(xué)生會(huì)仿寫,，而是要求學(xué)生們根據(jù)主題或者問題,，自己自由寫作,。這就要求學(xué)生有很扎實(shí)的單詞基礎(chǔ)。學(xué)生如果單詞基礎(chǔ)牢固,，在寫作的時(shí)候就能夠下筆有神,。反之將會(huì)是重點(diǎn)失分項(xiàng)目。

????????????? 通過每天的聽寫單詞,，讓我們看到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)潛力,，看到了學(xué)生們的永不言敗，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)態(tài)度,，看到了學(xué)生們積極熱情,，斗志高昂的學(xué)習(xí)熱情。通過小小的單詞拼寫測試,，讓我們每一位老師們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們身上的許許多多的閃光點(diǎn),。望六年級的每一個(gè)學(xué)生都是勇于攀登的勝利者！（英語組?? 安夢然）

累計(jì)的收獲

積分本

聽寫積分表

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

每天進(jìn)步

學(xué)生進(jìn)步