???????????????“春山暖日和風(fēng),，闌干樓閣簾櫳,，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕,，小橋流水飛紅,。”春天是個(gè)美麗的季節(jié),，她就像魔術(shù)師,，她用魔杖點(diǎn)點(diǎn)大地的胸膛，花兒草兒趕緊鉆出被子,，仰著一張張可愛的笑臉,，她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻發(fā)出優(yōu)美的潺潺,，情不自禁唱出心中的喜悅,，春來了！春來了,！到處都在唱著春天的歌,。國際班二年級(jí)的孩子們也被春天的魔杖點(diǎn)中，做著一件件關(guān)于春天,、關(guān)于成長的美麗的事兒,。你瞧，她們正在播種春天的希望……
???????????????為了讓孩子們更距離的觀察植物在生長過程中發(fā)生了哪些變化,？老師和孩子們在教室里種下了盆栽大蒜,。種大蒜之前，先讓孩子們了解了大蒜的一生,，大蒜的功效,，如何種植大蒜。孩子們驚嘆大蒜的功效如此強(qiáng)大,，大蒜的一生都是寶,。“你們想不想種大蒜”“想,！”,，一項(xiàng)活動(dòng)在孩子們的期待聲中開始了。
??????????????? 花盆和土壤老師們提前準(zhǔn)備好了,，孩子們以小組為單位領(lǐng)到一個(gè)長方形大花盆,，并分割成一塊塊屬于他們自己的小土地,，貼上自己名字。孩子們都準(zhǔn)備了屬于自己的大蒜,，第一項(xiàng)任務(wù)：剝大蒜,。老師一聲令下，孩子們爭分奪秒的剝起來,，孩子們剝得很小心,，生怕傷害了自己的蒜寶寶。第二項(xiàng)任務(wù)：種大蒜,。老師把正確的種法演示了一次,，接著孩子們種植?！袄蠋?，應(yīng)該把哪頭插在土壤里”“大蒜應(yīng)該露多少在外面”，“哈哈,，你看他把出芽的一端栽在土里啦”孩子們種的很仔細(xì),，希望自己的蒜寶寶長得更快更高,。在不斷地笑聲和詢問聲中,，孩子們把大蒜種好了，他們種的很整齊,，像排好隊(duì)的士兵,。最后，孩子們給蒜寶寶們澆水,，蒜寶寶貪婪的喝著水,，像是給自己積蓄爆發(fā)的力量。
???????????????? 種好只是一個(gè)開始,，孩子們每天圍在窗臺(tái)前觀察,，測量蒜苗的高度并將數(shù)據(jù)記錄下來，用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行比較哪個(gè)階段蒜苗長得快,，哪個(gè)階段蒜苗長得慢,。同時(shí)在蒜苗生長的過程中，孩子們會(huì)完成觀察日記,，即繪畫蒜苗成長的樣子并記錄下蒜苗成長的內(nèi)心感受,，孩子們還會(huì)發(fā)微信朋友圈和家人朋友分享自己的內(nèi)心喜悅。
?????????????????孩子對(duì)生活充滿了好奇與興趣,，喜歡動(dòng)手操作,，喜歡嘗試新鮮事物，只要老師給孩子提供合適的機(jī)會(huì),，他們就能回饋驚喜,，孩子們的收獲與成長才是春天里最美的事?。ǘ昙?jí)組? 王艷嶺）

給蒜寶寶脫衣服

把蒜寶寶栽進(jìn)土壤里

給蒜寶寶澆水，希望蒜寶寶茁壯成長

認(rèn)真測量,，每天長高一點(diǎn)點(diǎn)

朋友圈分享喜悅