?徐老師在接下新高一班級后,，許下愛的承諾

?老師們像媽媽一樣，珍藏著六年來孩子們的照片,，一路守護(hù)著他們成長

?高老師說,，取得的成績中，最讓她驕傲的還是這群可愛的孩子

?畢業(yè)六年后,，一位學(xué)長偶遇學(xué)弟,，囑咐他見到秦老師，一定要替他向老師說聲“謝謝”

成長,，

是教學(xué)相長,，相互滋養(yǎng)

?三年后,，和徐老師“過招”的孩子終于理解了老師，嚴(yán)格要求換來了學(xué)生的成長與感恩

?接下初一新班級,，王老師也在調(diào)整著自己的育人風(fēng)格

成長,，

發(fā)生在一件件小事中

?就在秦老師“齊與不齊”的整理細(xì)節(jié)中,，學(xué)生們養(yǎng)成了受益終生的生活習(xí)慣

?就是一碗熱騰騰的生日面，從來不會(huì)遲到,，總能溫暖孩子的心

?就是一次榮譽(yù)晚宴,，讓學(xué)生知道，自己的進(jìn)步“被看見”

?每一次作業(yè)的認(rèn)真批改,，為學(xué)生成長搭建了臺(tái)階

?教師每一點(diǎn)成長進(jìn)步,，也被學(xué)校看到并鼓勵(lì)  

?簡老師會(huì)認(rèn)真分析孩子的特點(diǎn),，為如何幫助學(xué)生做思維導(dǎo)圖

?一次次與家長耐心細(xì)致的溝通,，培養(yǎng)了家校信任，為孩子成長鋪平了道路

成長,，

是向前輩看齊

向同伴借力

?在“青藍(lán)對”中,，邢老師會(huì)逐字逐句幫助“徒弟”優(yōu)化教案

?每個(gè)成長中的學(xué)生背后，都有優(yōu)秀的老師,；每個(gè)優(yōu)秀的老師背后,，都有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)

?生活老師是一起“戰(zhàn)斗”的團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生溫馨安全的校園生活保駕護(hù)航

成長,，

是給予廣闊舞臺(tái),，成就夢想

?得到學(xué)校支持的三套學(xué)科教室，航模馮老師自稱“最富有的包租公”

?如今，馮老師的課越做越大,，學(xué)校也幫他圓了大學(xué)時(shí)代的航模育人夢

?”錫華杯“課賽,、公開課、集體課研,，學(xué)校為教師成長提供舞臺(tái)

?范勝武校長點(diǎn)評本次教師演講